PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MUATAN PELAJARAN IPS SISWA KELAS 4 SD. PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN, [S. l.], v. 9, n. 2, 2020. DOI: 10.22373/pjp.v9i2.9274. Disponível em: https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/9274. Acesso em: 14 mar. 2026.