Vol. 3 No. 2 (2013)

Artikel

• PARADIGMA â€PERLAWANAN†DALAM KONSTRUKSI PENDIDIKAN ISLAM

  Fuad Mardhatillah

  🏢 Affiliation Details

  (1) Fuad Mardhatillah: Dosen FTK UIN Ar-Raniry

  📊 Views: 46 , 🌐️ DOI: 10.22373/jm.v3i2.191

  • Abstract
  • PDF

• Psikologi Subjek Didik Dalam Pandangan Ibnu Sina

  Hadini Hadini

  🏢 Affiliation Details

  (1) Hadini Hadini: DPK pada Al-Hilal Sigli, Jl. Lingkar Keuniree, Kota Sigli Pidie, Aceh

  📊 Views: 51 , 🌐️ DOI: 10.22373/jm.v3i2.192

  • Abstract
  • PDF

• Diferensi Makna Kurikulum Di Indonesia

  Ismail Muhammad

  🏢 Affiliation Details

  (1) Ismail Muhammad: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Kependidikan UIN Ar-Raniry

  📊 Views: 168 , ⬇️ Downloads: 4 , 🌐️ DOI: 10.22373/jm.v3i2.193

  • Abstract
  • PDF

• Urgensi Sikap Dalam Pencapaian Hasil Belajar Mahasiswa

  Jailani Jailani

  🏢 Affiliation Details

  (1) Jailani Jailani: FTK UIN Ar-Raniry

  📊 Views: 38 , 🌐️ DOI: 10.22373/jm.v3i2.194

  • Abstract
  • PDF

• Sekularisme: Ajaran Dan Pengaruhnya Dalam Dunia Pendidikan

  Jamaluddin Jamaluddin

  🏢 Affiliation Details

  (1) Jamaluddin Jamaluddin: STAI Tgk. Chik Pante Kulu Darussalam Banda Aceh

  📊 Views: 358 , ⬇️ Downloads: 10 , 🌐️ DOI: 10.22373/jm.v3i2.273

  • Abstract
  • PDF

• Efektivitas Pengelolaan Administrasi Akademik Fakultas Syari’ah IAIN Ar-Raniry Banda Aceh

  Maqfirah Maqfirah

  🏢 Affiliation Details

  (1) Maqfirah Maqfirah: Fakultas Ushuluddin dan Filsafat UIN Ar-Raniry

  📊 Views: 56 , 🌐️ DOI: 10.22373/jm.v3i2.274

  • Abstract
  • PDF

• Dakwah Ditinjau Menurut Konsep Pendidikan Islam Dan Teori Barat

  Muhsinah Ibrahim

  🏢 Affiliation Details

  (1) Muhsinah Ibrahim: Fakultas Dakwah UIN Ar-Raniry Darussalam, Banda Aceh

  📊 Views: 53 , 🌐️ DOI: 10.22373/jm.v3i2.275

  • Abstract
  • PDF

• Posisi Pendidikan Islam Dalam Mengembangkan Ilmu, Iman Dan Amal Shaleh

  Nurdin Manyak

  🏢 Affiliation Details

  (1) Nurdin Manyak: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

  📊 Views: 144 , ⬇️ Downloads: 14 , 🌐️ DOI: 10.22373/jm.v3i2.276

  • Abstract
  • PDF