Pelaksanaan Kegiatan Praktikum Sederhana dalam Pembelajaran IPAS (Studi Kasus pada Tiga SD Banda Aceh)
DOI:
https://doi.org/10.22373/pjp.v15i1.33892Abstrak
https://drive.google.com/file/d/1vge5mqe64y2sM2GjwD_DEkNJd0AsiVcY/view?usp=drivesdk
Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka menuntut keterlibatan aktif siswa melalui kegiatan praktikum sederhana, namun implementasinya di sekolah dasar masih bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan kendala praktikum sederhana dalam pembelajaran IPAS di tiga sekolah dasar Banda Aceh. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui analisis dokumen, observasi, dan wawancara guru, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan praktikum telah disusun cukup baik dan sesuai dengan capaian pembelajaran, pelaksanaan praktikum mampu melibatkan siswa secara aktif serta mengembangkan keterampilan proses sains, dan kendala yang muncul terutama terkait pengelolaan kelas dan waktu. Praktikum sederhana terbukti membantu siswa memahami konsep IPAS secara lebih konkret dan bermakna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa praktikum sederhana berkontribusi positif terhadap kualitas pembelajaran IPAS dan perlu didukung dengan perencanaan yang lebih sistematis serta fasilitas yang memadai.
Kata kunci: praktikum sederhana, IPAS, Kurikulum Merdeka, sekolah dasar
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nada azizah, Wati Oviana, Misbahul Jannah, Herawati Herawati
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
